Fundacja

Oświadczenie o zamiarze
Wcześniejsze

Na etapie podstawowym uznajemy znaczenie zabawy w rozwoju dziecka. Daje to dzieciom czas na eksperymentowanie z językiem, relacjami, ruchem, kreatywnością i ćwiczenie umiejętności, których będą potrzebować w miarę rozwoju. Zabawa pozwala dzieciom używać wyobraźni i angażować się w otaczający je świat. Dzieci na naszej Scenie Fundacji mają od 2 do 5 lat.

2-3 lata: szkółka Caterpillar

3-4 lata: żłobek trzmieli, żłobek motyli, żłobek biedronek

4-5 lat: klasa Panda, klasa słonia, klasa żyrafy

Mamy 5 jasnych celów, które są podstawą naszej codziennej nauki.

Wcześniejsze

Chcemy, aby nasze dzieci były:

Wcześniejsze

● Gotowość do nauki: dzieci mają pozytywne i pewne podejście do nauki. Są gotowi do nauki zarówno fizycznie, jak i emocjonalnie.

Wcześniejsze

● Zaradny: dzieci wykazują inicjatywę, zadają przemyślane pytania i są przygotowane do stosowania różnych strategii uczenia się.

Wcześniejsze

● Refleksyjne: dzieci są ciekawe, zdolne i chętne do uczenia się na swoich błędach oraz potrafią opisać swoje postępy

Wcześniejsze

● Odporność: dzieci są przygotowane do wytrwałości i zaangażowania w naukę, nawet jeśli proces ten jest trudny.

Wcześniejsze

● Wzajemność: dzieci są gotowe pomagać sobie nawzajem i pracować jako zespół.

Wcześniejsze

Trzy obszary Prime:
Wcześniejsze

Komunikacja i rozwój języka

Wcześniejsze

Zapewnienie małym dzieciom środowiska do wyrażania siebie oraz mówienia i słuchania w różnych sytuacjach pozwala im rozwijać umiejętności językowe i komunikacyjne. Wprowadzamy nowy język poprzez „Word Aware”, który pomaga dzieciom zrozumieć znaczenie słów i jak uwzględnić je w codziennej mowie.

Wcześniejsze

Rozwój fizyczny

Wcześniejsze

Wszyscy wiemy, że małe dzieci często uwielbiają być aktywne, ale muszą również zrozumieć, że ciągła aktywność fizyczna, a także zdrowy wybór żywności są ważne i dlaczego. Skupiamy się na małych i dużych zdolnościach motorycznych dzieci i planujemy szereg działań wspierających ten rozwój.

Wcześniejsze

Rozwój osobisty, społeczny i emocjonalny

Wcześniejsze

Obszar ten pomaga kształtować umiejętności społeczne dzieci oraz rozwija szacunek i zrozumienie ich różnych uczuć. Dzieci mają wiele możliwości rozwoju PSED poprzez zajęcia takie jak zajęcia w kółko, filozofia dla dzieci i teatr.

Cztery zasady przewodnie EYFS:

Wcześniejsze

1. Każde dziecko jest wyjątkowe.

2. Każde dziecko może nauczyć się być silne i niezależne poprzez pozytywne relacje.

3. Dzieci najlepiej uczą się i rozwijają w sprzyjających warunkach.

4. Dzieci rozwijają się i uczą na różne sposoby i w różnym tempie.

Rozumiemy i podążamy za zainteresowaniami dzieci oraz zapewniamy możliwości w ramach naszego programu nauczania EYFS, aby wspierać naukę, utrwalać i pogłębiać wiedzę oraz zapewniać dzieciom realizację kolejnych kroków. Umożliwi im to rozwinięcie umiejętności, postaw i zrozumienia, które będą stanowić podstawę uczenia się przez całe życie i zachęci ich do stania się wszechstronnymi, szczęśliwymi jednostkami, gotowymi do odniesienia sukcesu.

Każde dziecko ma indywidualną historię uczenia się, a zebrane dowody wspierają wszystkie obszary programu nauczania EYFS. Dowody obejmują zarówno krótkie, jak i długie pisemne obserwacje, zdjęcia i próbki prac dzieci. Z zadowoleniem przyjmujemy również wkład rodziców / opiekunów i uwielbiamy oglądać wszystkie wspaniałe rzeczy, które robi się jako rodzina. Historie edukacyjne są zawsze dostępne dla rodziców / opiekunów.

Cechy efektywnego uczenia się pomagają nam zobaczyć, kiedy dzieci się uczą. Mówią nam, że dzieci uczą się, gdy są zaangażowane, zmotywowane i myślą. Nasze ramy statutowe wczesnych lat mówią nam więcej o cechach efektywnego uczenia się, definiując trzy kluczowe obszary jako:

● Zabawa i odkrywanie - Dzieci badają i doświadczają różnych rzeczy oraz „próbują”.

● Aktywna nauka - dzieci koncentrują się i próbują w razie trudności i czerpią radość z osiągnięć.

● Tworzenie i myślenie krytyczne - dzieci mają i rozwijają własne pomysły, tworzą powiązania między pomysłami i opracowują strategie robienia rzeczy.

Podstawowe wartości
Wcześniejsze

Jako szkoła mamy 11 podstawowych wartości, które naszym zdaniem są ważne dla etosu naszej szkoły. Każdego miesiąca skupiamy się na wartości, która stanowi punkt skupienia i dyskusję.

Wcześniejsze

Inne informacje

Wcześniejsze

Na naszej Scenie Podstawowej mamy swobodne podejście do nauki, a dzieci w żłobku mogą korzystać ze wszystkich zajęć i przestrzeni zewnętrznych. W recepcji dzieci są zachęcane do interakcji z rówieśnikami podczas etapu Foundation Stage i uczenia się na podstawie doświadczeń innych.

Uwielbiamy występować na Scenie Fundacji! Przez cały rok zapewniamy dzieciom możliwość zaprezentowania swojej nauki i zapraszamy rodziców / opiekunów do świętowania ich osiągnięć.

Wierzymy, że jako rodzice / opiekunowie jesteście pierwszym nauczycielem swojego dziecka. Chcielibyśmy zaprosić Cię do szkoły, aby zaangażować Cię w niektóre ze specjalnych doświadczeń, które mamy. Obejmują one rodzinne kawiarnie i dni szkoły leśnej, a także obchody takie jak Dzień Matki i Dzień Ojca!

Etap Podstawowy to początek edukacyjnej podróży Twojego dziecka i nie możemy się doczekać, aby być częścią jego pierwszych kroków. Unikalne cechy uczenia się i rozwoju każdego dziecka stanowią sedno oferowanego przez nas programu nauczania początkowego.

Cztery konkretne obszary:
Wcześniejsze

Rozwój umiejętności czytania i pisania

Wcześniejsze

Ważne jest, aby dzieci odkryły świadomość fonemiczną - zdolność słyszenia i rozpoznawania różnych słów i dźwięków oraz używania ich do wspomagania czytania i pisania. Uczymy tego w ramach naszego podejścia Catton Grove Phonics Approach, które dzieci będą kontynuować podczas poruszania się po szkole. Naszym celem jest wzbogacenie słownictwa dzieci i umiejętności pisania opowiadań dzięki naszym tekstom Talk 4 Writing. W naszej szkole mamy pozytywną kulturę czytelniczą i wierzymy, że każde dziecko jest czytelnikiem.

Wcześniejsze

Matematyka

W matematyce używamy codziennych spotkań matematycznych, aby codziennie dać dzieciom możliwość ćwiczenia kluczowych elementów matematycznych. Ćwiczymy dni tygodnia, miesiące roku i licząc do przodu i wstecz, żeby wymienić tylko kilka. Matematyka jest wzbogacona o codzienną rutynę, na przykład śpiewanie rymowanek i liczenie, ile dzieci uczęszczało każdego dnia. Włączamy program White Rose Maths, który umożliwia dzieciom naukę codziennego rozwiązywania problemów poprzez interaktywne podejście.

Zrozumieć świat

Wymaga to od dzieci zrozumienia rzeczy poprzez obserwację i badanie wszystkiego, od miejsc, w których spędzają czas, po technologię i narzędzia, których używają.

Wcześniejsze

Ekspresyjna sztuka i design

Zajęcia takie jak rysowanie, zabawa farbą, instrumentami lub technologią dają dzieciom szansę wyrażenia siebie i uczenia się nowych rzeczy.

Foundation Knowledge Organisers